Istituto Medico Psico-pedagogico

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All’interno del centro urbano di Valderice, in via Ragosia 1, l’Istituto Medico Psico-Pedagogico eroga servizi, in regime di convenzione con il S.S.N. attraverso l’ASP di Trapani, nei confronti di soggetti d’ambo i sessi (maggiormente coinvolta l’età evolutiva), con un numero di 100 prestazioni giornaliere a ciclo residenziale e 40 prestazioni giornaliere a ciclo semi- residenziale e diurno. Tali servizi, comprendono gli interventi terapeutici e riabilitativi diretti al recupero funzionale e sociale di tutti i soggetti portatori di handicap (da lieve a grave, compresi i soggetti affetti da Sindrome dello Spettro Autistico) di cui all’art. 3 della legge 104/92 e secondo quanto stabilito dall’art. 5, della predetta legge.

Tutti i soggetti che afferiscono in Istituto, in relazione all’età ed alla diagnosi di ingresso, vengono inseriti in nuclei (gruppi famiglia) omogenei per patologia, gravità, età e sesso, con la presenza costante di operatori di riferimento (equipe pluridisciplinare), in un rapporto numerico adeguato rispetto al  quadro  clinico  ed  alla  gravità  del soggetto ospitato.

Gli interventi di natura sanitaria, psicologica, riabilitativa ed assistenziale previsti dal protocollo sono i seguenti:

 

• • interventi abilitativi riabilitatavi e psico-educativi riferiti all’apprendimento ed al mantenimento delle attività personali e delle abilità di socializzazione, con attività di tutoring e di supervisione sono estesi nell’arco delle 24 ore, al fine di garantire all’utenza residenziale un contesto di vita facilitante la partecipazione e l’aggregazione sociale;

• • visite e controlli periodici dio medicina generale e specialistica compresi esami strumentali;

• • colloqui e somministrazione di test psicologici, test di valutazione psicoeducativa, test attitudinali, etc.

• • terapia abilitativa, neuromotoria, psicomotoria, logopedica, occupazionale, musicoterapia;

• • visite domiciliari;

• • interventi con il contesto scolastico al fine di facilitare una migliore partecipazione ed integrazione alle attività scolastiche intesa a ridurre la frequenza dei comportamenti problema e per instaurare una continuità del progetto educativo/abilitativo;

• • programmazione con l’equipe pluridisciplinare di competenza territoriale;

• • incontri con le famiglie che si configurano come un modo per rafforzare l’autonomia e le competenze dei genitori affinché siano in grado di riconoscere e di utilizzare al meglio le proprie risorse.

Gli interventi quindi vengono progettati in una logica concertativa in cui i genitori stessi siano coinvolti sin dall’inizio nella progettazione e non restino i meri destinatari di essa. Gli incontri con la coppia genitoriale, là dove è possibile, hanno l’obiettivo di programmare, verificare il piano d’intervento, di sostenerli ed aiutarli nel gestire la relazione con i figli.
Per favorire una migliore risposta abilitativa, tutti i soggetti ospitati nella nostra struttura a livello residenziale, ove possibile, fanno rientro a casa ogni fine settimana, al fine di continuare in ambiente familiare i l progetto riabilitativo, in collaborazione con le figure genitoriali ma nel rispetto delle condizioni socio-ambientali della famiglia e della distanza dall’Istituto.

Laboratori

Le esigenze riabilitative dei nostri assistiti ci hanno portato a valutare l’opportunità di realizzare alcuni laboratori di attività che siano compatibili, al tempo stesso, con le risorse messe a nostra disposizione da questo Istituto Medico Psico-Pedagogico.
Abbiamo   pensato   ad   attività   di laboratorio diversificate, in relazione alla tipologia  clinica  e  della  gravità  dei soggetti ospiti a cui verranno proposti:

• giardinaggio e orticoltura:
  

  Il laboratorio di giardinaggio e orticoltura, realizzato dai nostri assistiti, insegna tecniche di coltivazione di piante e ortaggi, promuovendo la sostenibilità e il benessere attraverso attività pratiche all’aperto.

• attività sportiva interna ed esterna:
  

  Le attività sportive interne includono ginnastica, calcio , pallavolo ping-pong etc. Tutte queste promuovono salute fisica, socializzazione e benessere mentale.

• teatro:
  

  Il laboratorio teatrale permette ai partecipanti di esplorare la recitazione e l’improvvisazione, sviluppando creatività, espressione emotiva e lavoro di squadra.

• laboratorio ri-creativo:
  

  Il laboratorio teatrale permette ai partecipanti di esplorare la recitazione e l’improvvisazione, sviluppando creatività, espressione emotiva e lavoro di squadra.

• attività di cucina:
  

  Il laboratorio di cucina insegna tecniche culinarie e ricette, promuovendo l’apprendimento pratico e la creatività in cucina. I partecipanti sviluppano abilità manuali e imparano l’importanza di una alimentazione equilibrata.

• pittura:
  

  Il laboratorio di pittura permette ai partecipanti di esplorare tecniche artistiche, sviluppando la creatività e l’espressione personale. Attraverso l’uso di vari materiali e stili, i partecipanti migliorano le loro abilità pittoriche e trovano un mezzo per esprimere emozioni e idee.